ก.ค.ศ. ประกาศหลักเกณฑ์ใหม่ พัฒนาครูและบุคลากรฯ เน้นแผนรายบุคคล มี Mentor ติดตามทุก 5 เดือน มีผลบังคับใช้ทันที

ก.ค.ศ. เดินหน้ายกระดับการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ออกประกาศเรื่อง “หลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา พ.ศ. 2569” เพื่อให้การพัฒนาบุคลากรทางการศึกษามีความเป็นระบบ สอดคล้องกับภาระงาน ความต้องการ และบริบทของแต่ละหน่วยงาน โดยมุ่งให้การพัฒนานำไปสู่การปฏิบัติงานที่มีประสิทธิภาพและความก้าวหน้าในวิชาชีพ

จุดเปลี่ยนสำคัญของหลักเกณฑ์ใหม่

หลักเกณฑ์ฉบับนี้กำหนดให้ ผู้บังคับบัญชามีบทบาทสำคัญในการพัฒนาผู้ใต้บังคับบัญชา ตั้งแต่การวางแผน สนับสนุน ติดตาม และนำผลการพัฒนาไปใช้ในการบริหารงานบุคคล

1. วางแผนพัฒนารายบุคคล

ผู้บังคับบัญชาต้องจัดทำ แผนการพัฒนาผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาเป็นรายบุคคล โดยพิจารณาจากข้อมูลสำคัญ เช่น

• ผลการประเมินการปฏิบัติงาน
• มาตรฐานตำแหน่ง
• ความต้องการของหน่วยงาน
• ความต้องการพัฒนาของแต่ละบุคคล
• สมรรถนะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

เพื่อให้การพัฒนา ตรงกับความต้องการและสามารถนำไปใช้ในการปฏิบัติงานจริง

2. มี “Mentor” ช่วยให้คำปรึกษา

อีกประเด็นที่น่าสนใจคือ ผู้บังคับบัญชาสามารถทำหน้าที่เป็น พี่เลี้ยง (Mentor) หรือจัดให้มีผู้ทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยง เพื่อให้คำปรึกษา ถ่ายทอดความรู้ และเสนอแนะแนวทางในการพัฒนาการปฏิบัติงาน

โดยเน้นการนำประสบการณ์จากการทำงานจริงมาช่วยพัฒนาศักยภาพของบุคลากร และสามารถเชื่อมโยงกับ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ได้ด้วย

3. ติดตามผลการพัฒนาอย่างต่อเนื่องทุก 5 เดือน

การพัฒนาไม่ได้จบเพียงการอบรมหรือเข้าร่วมกิจกรรม แต่ต้องมี การติดตามความก้าวหน้าและผลการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

ประกาศกำหนดให้มีการติดตามผล ทุก 5 เดือน ตามรอบการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงแนวทางการพัฒนาให้เหมาะสมต่อไป

4. เปิดกว้างทั้ง On-site, Online และ Hybrid

การพัฒนาสามารถดำเนินการได้หลากหลายรูปแบบ ไม่จำเป็นต้องจำกัดอยู่เฉพาะการอบรมในห้องประชุม โดยสามารถใช้รูปแบบ

• On-site
• Online
• Hybrid
• การเรียนรู้จากการปฏิบัติงานจริง
• รูปแบบอื่นที่เหมาะสมกับบริบทของหน่วยงาน

โดยระยะเวลาในการพัฒนาต้องไม่น้อยกว่าที่ส่วนราชการต้นสังกัดกำหนด

5. นำผลการพัฒนาไปใช้จริง

หัวใจสำคัญของหลักเกณฑ์ใหม่ คือ การพัฒนาไม่ใช่เพียงการเข้าร่วมอบรมเพื่อให้ครบชั่วโมง แต่ต้องสามารถนำผลที่ได้ไปใช้ในการปรับปรุงการปฏิบัติงาน

ผู้บังคับบัญชาสามารถนำผลการพัฒนามาประกอบการบริหารงานบุคคล เช่น

• การประเมินผลการปฏิบัติงาน
• การพัฒนางานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
• การมอบหมายภารกิจสำคัญ
• การวางแผนพัฒนาบุคลากรรายบุคคล

เพื่อให้การพัฒนาส่งผลต่อการทำงานอย่างเป็นรูปธรรม

6. เนื้อหาการพัฒนาต้องตอบโจทย์ยุคปัจจุบัน

หลักเกณฑ์กำหนดให้พิจารณาประเด็นสำคัญในการพัฒนา เช่น

• นโยบายหรือแนวทางการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
• การรักและเชิดชูสถาบันหลักของชาติ
• หน้าที่ความรับผิดชอบตามมาตรฐานตำแหน่ง
• การเปลี่ยนแปลงทางวิชาการและเทคโนโลยีดิจิทัล
• วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
• ประเด็นอื่น ๆ ตามความจำเป็นและบริบทของหน่วยงาน

ผู้บริหารต้องทำอะไรบ้าง?

หลักเกณฑ์ฉบับนี้ทำให้บทบาทของผู้บังคับบัญชาไม่ได้อยู่เพียงการสั่งงาน แต่ต้องเข้ามามีส่วนสำคัญในการ ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาบุคลากรในสังกัด

ตั้งแต่การวิเคราะห์ศักยภาพ การจัดทำแผนพัฒนา การเป็นพี่เลี้ยง การติดตามผล และการนำผลการพัฒนาไปใช้ในการปรับปรุงการปฏิบัติงาน

ต้องรายงานผลการพัฒนา

เมื่อสิ้นสุดปีงบประมาณ ผู้บังคับบัญชาต้อง สรุปผลการพัฒนาของผู้ใต้บังคับบัญชา รายงานต่อส่วนราชการหรือสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่เกี่ยวข้อง เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการทบทวน ปรับปรุง และวางแผนพัฒนาบุคลากรในปีงบประมาณถัดไป

สรุปง่าย ๆ หลักเกณฑ์ใหม่ “พัฒนาให้ตรงคน ติดตามให้ต่อเนื่อง ใช้ผลให้เกิดจริง”

สาระสำคัญของประกาศ ก.ค.ศ. ฉบับนี้ คือการปรับแนวคิดจาก “การอบรมเพื่อพัฒนา” ไปสู่การพัฒนาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง โดยให้ความสำคัญกับ แผนพัฒนารายบุคคล (Individual Development) มีพี่เลี้ยงหรือ Mentor ติดตามผลทุก 6 เดือน และนำผลการพัฒนาไปใช้ในการปฏิบัติงานจริง รวมถึงการบริหารงานบุคคล

จึงถือเป็นอีกหนึ่งแนวทางสำคัญที่จะช่วยให้การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ตอบโจทย์ทั้งตัวบุคลากร หน่วยงาน และการเปลี่ยนแปลงของการศึกษาในยุคดิจิทัล

หมายเหตุ: บทความนี้สรุปจากประกาศ ก.ค.ศ. เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา พ.ศ. 2569 ซึ่งเป็นเอกสารที่แนบมา

ดาวน์โหลดตรงนี้

#กคศ, #ประกาศกคศ, #กคศ2569, #พัฒนาครู, #ข้าราชการครู, #บุคลากรทางการศึกษา, #หลักเกณฑ์กคศ, #Mentor, #PLC, #PA, #พัฒนารายบุคคล, #ข่าวการศึกษา, #กระทรวงศึกษาธิการ